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Nous réalisons une enquête de satisfaction auprès
des apprenants à la fin de chaque parcours de formation. Les enquêtes
précédemment réalisées nous ont permis de
constater les résultats ci-dessous.
Le 1er résultat est l'assiduité
Sur des périodes courtes et en petits groupes l'assiduité des apprenants aux réunions téléphoniques est en moyenne de 96 %
| Sites |
% Presents |
| Boulogne |
 |
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97% |
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| Guyancourt |
 |
96% |
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Rueil
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90% |
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| Paris |
 |
96% |
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Versailles
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 |
100% |
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| Totaux |
 |
96% |
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 |
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 |
| 0 |
 |
50 |
 |
100 |
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Ces résultats sont calculés sur les données suivantes :
| Sites |
Nombre d'apprenants |
Heures réunions programmées |
Nombre de présents |
| Boulogne |
82 |
719 |
699 |
| Guyancourt |
156 |
1361 |
1310 |
Rueil
|
34 |
234 |
211 |
| Paris |
17 |
97 |
88 |
Versailles
|
18 |
157 |
157 |
| Totaux |
307 |
2568 |
2465 |
Sur des périodes longues (plus d'un an) et une population de plus de 2500 cadres,
le taux d'assiduité moyen aux réunions téléphoniques est de 80,6 %, ce qui est largement supérieur aux meilleurs scores des réunions présentielles.
Le 2ème résultat est la satisfaction de nos apprenants
Niveaux faux-débutants et intermédiaires :
92,8 % des apprenants disent que la formation répondait à leurs attentes
Niveaux avancés :
98 % des apprenants disent que la formation répondait à leurs attentes
Le 3ème résultat concerne les appréciations des apprenants
Ils ont le réel sentiment d'avoir progressé en :
- Confiance en soi 90,1 %
- Fluidité linguistique - Compréhension - Expression orale 87,7 %
Nos apprenants apprécient en priorité :
- le travail en petit groupe, la mise en réseau, l'interactivité
- l'exigence de concentration qui favorise la progression
- le coach - l’approche pédagogique
- le mix linguistique, interculturel et professionnel
- la variété des activités et leur équilibre
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